ROLES EN LA ANDRAGOGÍA

La teoría y la praxis Andragógica promueven el desarrollo de un ser humano capacitado y sensibilizado a los cambios que demanda el mundo postmoderno.

Es por eso que el aprendizaje desde el punto de vista andragógico corresponde a un paradigma en el cual el proceso, se transforma en una interacción de iguales donde el facilitador orienta al que aprende, y facilita la información que el usuario habrá que utilizar para enriquecimiento de sus experiencias en una actividad determinada. Se trata entonces, de una relación de ORIENTACION - APRENDIZAJE.

EL FACILITADOR

• Su función primordial es, orientar, ayudar y facilitar los procesos que tienen lugar en quien realiza un aprendizaje.
• Estimula el desarrollo, proactividad y el sentido de autogestión en el participante, en los que respecta al proceso de aprendizaje y crecimiento personal.
• Su desempeño profesional, estimula en el participante, el espíritu analítico, critico y creativo, para la transformación y mejoramiento de su entorno.
• Establece una relación horizontal con el participante, es decir, están en el mismo plano de interacción.

EL PARTICIPANTE

• Participa en el proceso de aprendizaje como un agente activo en el cual se encuentra involucrado.
• Es un sujeto activo en la dinámica universitaria, en el ejercicio de sus deberes y goce de sus derechos y el respeto colectivo.
• Su opinión es valida y se le respeta en un contexto de discusión de la colectividad universitaria.

METODOS

• Método de entrenamiento mental
• Método didáctico o magistral
• Método demostrativo
• Métodos interrogativos
• Métodos activos
• Métodos del grupo de formación o training
• Método del caso
• Método expositivo
• Método de inquirir
• Método de acción o actividad